2023年是“双减”工作落实的第三年，为实现学生过重作业负担、家庭教育支出和家长精力负担在“一年内有效减轻、三年内成效显著”的目标，加快义务教育优质均衡发展，促进学校内涵全面提升，学生作业科学合理，课后服务覆盖面广、吸引力强，大幅缓解家长焦虑，潼关县教育系统切实履行好基础教育工作的主体责任，不断深化推进课后服务工作，坚持学生为本、回应关切，以“减压力、抓规范、优服务、提质量”为重点，在“全覆盖、广参与”的基础上，向“上水平、强品质”转变。
——规范实施，保障基本效能。义务教育学校按照“一校一策”原则，不断完善课后服务工作实施方案，在保障时长的基础上，规范、科学、合理安排服务内容，强化作业设计、统筹、布置、完成、评改、反馈等规范性的闭环管理，充分用好课后服务时间，落实好课后作业辅导工作，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，实现“小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业”，发挥课后服务基本效能。
——科学统筹，拓展学习空间。义务教育学校在保障学生在校内基本完成书面作业的基础上，根据学校实际、彰显办学特色、结合学生特点，积极为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等课后服务项目或社团活动，积极加强课后服务工作研究、借鉴与实践，汰劣留良，提高课后服务品质，推进课后服务有深度、有广度、有质量、有特色的内涵发展，实现课后服务工作“一校多品”。
——盘活资源，满足服务需求。义务教育学校在提升课后服务品质的同时，充分利用好“走出去、请进来”机制，盘活用好少年宫、青少年活动中心、综合实践基地等教育资源，引进聘请具有资质的社会专业人员或志愿者、退休教师、非遗传承人、文化学者等参与课后服务工作，稳慎、有效推进学校与红色教育基地、博物馆、文化艺术中心、有地域特色传承的场所合作，在确保师生安全的前提下，丰富课后服务内容，增强课后服务吸引力，不断满足学生多样化学习需求。（通讯员：李致富）
